El origen de la Web data 1989 una de sus primeras versiones fue la web 2.01 que solo permitía la lectura. el usuario no podía interactuar agaragar comentarios respuestas o entrada de otras personas.
llegar a la web 2.0 ha supuesto años de transformación de la red,pero como dado producto de la comunidad ha estado y sigue estando en revisión permanentes.
Una de las premisas que definen a la web es el tipo de relación que establecer los usuarios a través de las diversas aplicaciones que en ella se generan. el rol del usuario es determinante en muchas de las herramientas y las aplicaciones
¿sabias que?
Las aulas del siglo XXL o aula 2.0 ayudaban a disminuir el proceso escolar ya que promueve la motivación de los estudiantes y les permite crear en su propio potencial. en la actualidad existen muchos proyectos en cursos que forman parte de numerosas investigaciones sobre este tema.
miércoles, noviembre 30, 2016
El Aprendizaje a lo Largo de la Vida
contenido
Aprendizaje a lo largo de la Vida
Infórmate
Recursos didácticos
Herramientas que dan soporte al
recurso didáctico
Actores
Roles del docente
Componentes pedagógicos
El Aprendizaje a lo Largo de la Vida
Se refiere, en definitiva, al
aprendizaje individual y colectivo que tiene lugar en la vida de toda persona,
desde el nacimiento hasta la muerte, en ámbitos formales, no formales e
informales de aprendizaje (familia, comunidad, sistema escolar, grupo de pares,
medios de comunicación, sistema político, religión, internet, participación
social, juego, trabajo, lectura y escritura, etc.)
El ALV no pertenece al
"sector educativo" ni depende de un organismo rector, Ministerio
de Educación o similar, porque el aprendizaje es ubicuo, no se restringe
al sistema escolar y atraviesa a todos los "sectores": cultura,
salud, deportes, recreación, trabajo, producción, comunicación, etc.
El ALV
es en primer lugar un hecho de la realidad: todas las personas aprendemos desde
que nacemos hasta que morimos, incluso si jamás vamos a la escuela.
Herramientas
que dan soporte al aprendizaje colaborativo
En un
contexto colaborativo también se han desarrollado varias herramientas que dan
soporte al aprendizaje colaborativo Desde las más básicas que sólo dan soporte
a la interacción y síncrona y asíncrona (mismo tiempo, tiempos distintos),
hasta herramientas sofisticadas que son capaces de realizar seguimientos
complejos de la interacción y de las actividades que se llevan adelante durante
el proceso de aprendizaje.
Roles del Docente
—a)
Rol administrativo. Sus funciones en este caso son definir y organizar las
actividades de aprendizaje, y realizar el seguimiento y evaluación de lo que
ocurre en el proceso.
—b)
Rol de facilitador. Este rol es fundamental para el éxito de las actividades de
aprendizaje.
COMPONENTES
PEDAGÓGICOS
Los componentes
pedagógicos en un ambiente de aprendizaje no pueden ni deben ser ignorados. Es
a partir de ellos que las actividades de aprendizaje se llevan a cabo y pueden
tener un éxito aceptable
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